長男が、リビングにしばらく姿を見せないと思ったら、

キッチンに置いてある学習机に座って、

ゲームをしていました。

ん〜、ゲームか・・・。

でも、机に座るという習慣がついている

ということでもあるから、

ま、いいか。

学習机＝楽しいことをする場所

という認識を持ってくれれば、

ゲームだけでなく、

勉強の方にもスライドしてくれるだろうし。

学習机＝楽しいことをする場所

だから、つまらない勉強はやらない。

ということにもなりかねないので、

そこは工夫ですね。

場所と活動の一致

ただし、発達障害の方にとっては、

場所と活動が一致している方が望ましいことが多々あります。

ここは、勉強するところ。

ここは、遊ぶところ。

ここは、食事するところ。

スペースに余裕があれば、それも可能でしょう。

でも、多くの家庭にとっては、

場所が限られているので、

一つの場所で、いろんなことをすることになります。

では、どのようにして、

「今は、これをやる時間」

と認識させるとよいでしょうか。

それはまた、

別のケースでご紹介したいと思います。