発達障害や知的障害のある子を支援するための有力な道具として、

スケジュールボードというものがあります。

上から下に向かって「やること」を並べ、

「やること」が終わったら、

カードをひっくり返したり、取り外したりして視界から消していく、

というものです。

あくまでも、子どもが見通しを持ちやすくするために、

次に何をやればいいか分かりやすくするために、

行動サポートのツールとして使うものです。

ただし、やり方によっては、

大人の都合良く子どもを動かすために使えたりします。

「都合よく動かす」と書くと、いい印象は受けませんが、

実は僕は、大人の都合よく子どもを動かす

ということを全否定はしません。

子育てにおいて、どんな子どもに対しても、

大人が「善い」と思うように、子どもを動かす場面はあるからです。

でも同時に、スケジュールボードの本来の目的を忘れないでほしいのです。

それは、

子どもが自分らしく生きるためのお手伝いツール

ということです。

子どもは、大人にセッティングされたスケジュールボードを、

ただ示されるがままに従うだけなのではなく、

自分自身でスケジュールのカードを選び、

今日1日をどう過ごすか？

今週１週間をどう過ごすか？

を組み立てて、自分の生活を自分でマネジメントするのが、

スケジュールボードの最終目的です。

僕たち大人も、仕事をする上でToDoリストを作ることはあると思います。

僕自身は、

タスク管理ツールを使うことと、自分らしく生きることは、不可分

とさえ思っています。

発達障害・知的障害の子どもが、

スケジュールボードを使うということは、それと同じことです。

自分らしく生きることを目指して、

スケジュールボードはどんどん使ってもらいたいと思います。

例えば、PECS（ペックス）というツールがありますが、

これは研修も込みで使うものなので、ご家庭だけで使うのは難しいです。

でも、発達障害・知的障害の事業所さんが使えたら、

めちゃくちゃ強力な武器になります。